PerformingArts nasce da una intuizione di fondo che, approfondita e tradotta in prassi esecutive, è divenuta fondamento di un'esperienza ormai pluriennale: l'espressione artistica è, prima ancora che uno straordinario patrimonio nazionale ed ambito di coltivazione dei talenti in vista di una professione creativa, una impareggiabile opportunità data ad ogni persona di comunicare, creare, acquisire consapevolezza di sé. Per questo motivo i linguaggi dell'arte rappresentano un potenziale ed essenziale strumento di educazione: non per pochi, ma per chiunque.
Una delle urgenze del settore è il recupero di una competenza di base, intesa come capacità primordiale di esprimersi nella maniera più efficace in relazione a circostanze diverse. Particolare attenzione viene rivolta pertanto ai fattori essenziali del processo comunicativo nelle sue molteplici forme e, soprattutto, ai canali sensoriali primari (vista, suono, parola, tatto, movimento, gesto, ecc.) che rendono ricca e piena la comunicazione umana. Si tratta di una competenza trasversale, elementare, non specialistica, ma fondamentale per ogni specializzazione successiva.
L'esperienza della "Summer School PerformingArts" (23-30 giugno 2007 Fondazione Minoprio: una full immersiondi una settimana in un percorso storico-estetico-creativo-performativo) ha richiamato all'appello tutte le energie dei partecipanti in funzione di traguardi avvertiti in profonda sintonia con le loro aspettative più profonde. Tale richiamo è stato in grado di superare livelli di formazione diversi, lasciando intuire le grandi potenzialità di utilizzo di tale metodo in casi, ormai molto diffusi, di difficoltà scolastica di tipo cognitivo o motivazionale.
Un elemento straordinariamente efficace dal punto di vista metodologico è stata la frequente compresenza di docenti di diverse discipline (danzatori, attori, compositori, fotografi,scrittori, poeti, pittori, illustratori, registi) che ha permesso di superare la tradizionale divisione in "monadi" isolate delle arti. L'esperienza presenta tutte le caratteristiche, quindi, per proporsi anche come valida forma di aggiornamento per tutti i docenti delle discipline performative.
In un contesto in cui l'educazione all'espressività artistica può contare normalmente su strumenti didattici alquanto tradizionali, PerformingArts ha offerto inoltre un importante contributo innovativo attraverso la progettazione e realizzazione di un programma multimediale da utilizzare su personal computer. La corrispondenza delle arti, infatti, può far emergere (sfruttando strumentazioni particolarmente adatte a tale commistione come quella multimediale) nuove e più complete strategie di comprensione dei fenomeni espressivi. In particolare il software elaborato permette l'analisi del linguaggio musicale in comparazione con quello linguistico-poetico o iconico, rendendo più semplice la comprensione specifica del senso attraverso le analogietra codici paralleli.
